Развитие на положителна самооценка

В корекционната работа с агресивни деца е необходимо да се включи комплекс упражнения, насочени към формиране на позитивна самооценка. Децата, притежаващи качествата „агресивност“, обикновено имат неадекватна самооценка. Това е свързано с определено нарушение на Аз-образа. Често сред агресивните деца се срещат такива със занижена самооценка „Аз съм лош“, която се явява отражение на оценките (възприятието) на значимите други за тях сред възрастните (родители, учители).

Причини за ниска самооценка при агресивни деца

В семейството на агресивните деца често възрастните игнорират вътрешния свят на детето, като към неговите чувства се проявява безразличие или критика. Това води до формиране на чувство за малоценност у детето и затвърждаване на негативен Аз-образ. Родителите и другите значими възрастни могат неволно да поддържат негативната самооценка на детето чрез чести критики и недостатъчно признание на неговите успехи и усилия.

Учителите също играят важна роля във формирането на самооценката на детето. Негативното отношение от страна на учителите, недостатъчното внимание към индивидуалните нужди на детето и липсата на подкрепа могат да задълбочат усещането за неспособност и безполезност. В учебната среда агресивните деца често се сблъскват с наказания и упреци, което затвърждава тяхното негативно самовъзприятие.

Влияние на негативната самооценка върху поведението

Ниската самооценка често е свързана с повишена агресивност. Децата с ниско самочувствие могат да проявят агресия като начин да се защитят или да компенсират своето усещане за малоценност. Те могат да видят агресията като средство за привличане на внимание или за доказване на своята сила и значимост.

Агресивните деца с ниска самооценка често страдат от висока степен на тревожност и несигурност. Те могат да се чувстват заплашени от околните и да реагират на тези заплахи с агресивни изблици. Ниската самооценка води до постоянна вътрешна борба и страх от неуспех, което допълнително увеличава нивото на стрес и напрежение.

Цели на корекционната работа

Агресивните деца се нуждаят от реконструкция на положителния „Аз-образ“, в позитивно самовъзприятие и самосъзнание. Това на свой ред ще позволи да бъде снижено нивото на тревожност и агресивност. Позитивната самооценка е свързана с усещането за собствената стойност и значимост, което допринася за емоционалното благополучие и стабилност на детето.

Една от важните цели на корекционната работа е развитието на емоционална интелигентност. Това включва осъзнаване и управление на собствените емоции, както и разбиране и съпреживяване на емоциите на другите. Емоционалната интелигентност помага на детето да се справя по-добре със стресови ситуации и да изгражда здравословни взаимоотношения с околните.

Освен подобряване на самооценката, корекционната работа трябва да бъде насочена към формиране на позитивни модели на поведение. Децата трябва да се научат на конструктивни начини за справяне с проблемни ситуации и да развият умения за саморегулация. Това включва обучение в комуникационни умения, работа в екип и разрешаване на конфликти.